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Praxis Sprache 2017 - Ausgabe 3

Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik, Sprachtherapie und Sprachförderung

AutorIn / Hrsg.:Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädadogik e.V. (dgs)
Auflage:Juli 2017
Produktform
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Seiten / Volumen:60 Seiten
Art.-Nr. / ISBN:6-60-2017-03
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Die Ausgaben der Fachzeitschrift Praxis Sprache sowie die Fachartikel sind einzeln erhältlich und können anhand der Produktform ausgewählt werden.

 

Aus dem Inhalt - Fachartikel:

 

  • Das Social Skills Performance Assessment (SSPA) kritisch betrachtet: Bietet das SSPA einen Ansatz als potenzielles Screeninginstrument zur Erhebung pragmatischer Fähigkeiten bei Jugendlichen und Erwachsenen mit dem Asperger Syndrom?
    von Antje Orgassa, Kirsten Breunsbach, André Herrmann, Annelore Lemmens, Jan Pieter Teunisse
  • Evidenz der Identifikation des beginnenden Stotterns - Ein Vergleich der Güte zweier Screeninginstrumente
    von Jürgen Kohler

 

Aus dem Inhalt - weitere Beiträge:

 

  • Kompetenzorientierter Unterricht im Förderschwerpunkt Sprache
    von Heiko Seiffert
  • Mit der Lernpizza das Lernen im Blick behalten - Ein Instrument zur Strukturierung und Dokumentation der individuellen schulischen Lernentwicklung als eine Grundlage des kompetenzorientierten Unterrichtens und Diagnostizierens
    von Petra Wesselmann, Geske Heitzhausen, Felicitas Löffler
  • Teambesprechung im Discounter - Kompetenzorientierte Sprachförderung zur Erweiterung der Grammatikkompetenz im kooperativen Lernarrangement in heterogenen Gruppen
    von Ellen Bastians
  • Wortschatzrituale im Unterricht
    von Beatrice Arand, Irina Ruppert-Guglhör, Franziska Schlamp-Diekmann, Anna Schröter, Monika Steigerwald
  • Der Bratapfel – ein Beispiel für semantisch-lexikalische Förderung im Unterricht mit Schülern mit ganzheitlichem Förderbedarf
    von Christina Zeimetz

 

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Editorial und Inhaltsverzeichnis:

 

Praxis Sprache 3/2017 

 



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